In reply to MOHAMAD NUROKHUDIN

Re: Eksplorasi Konsep Peran Guru Penggerak

by MUHAMMAD TAUKHID taukhid - 
Benar Mas Nur Guru penggerak yang berperan sebagai pemimpin pembelajaran, 
menggerakan komunitas praktisi, menjadi mentor atau contoh bagi guru lain, 
mendorong kolaborasi antar guru, mewujudkan kepemimpinan murid salah satu 
tugasnya adalah mewujudkan profil pelajar Pancasila, dan mensukseskan program 
merdeka belajar.
In reply to MOHAMAD NUROKHUDIN

Re: Eksplorasi Konsep Peran Guru Penggerak

by LIKA MARLINA - 
Guru Penggerak memiliki peran yang sangat penting dalam mewujudkan merdeka 
belajar dan terciptanya Profil Pelajar Pancasila



D.   REFLEKSI MANDIRI NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK


Refleksi Mandiri Nilai-nilai & Peran Sebagai Guru Penggerak

Monday, 8 November 2021, 1:12 PM
by MOHAMAD NUROKHUDIN
Edited by MOHAMAD NUROKHUDIN, Monday, 8 November 2021, 1:14 PM

1.  Apa saja nilai diri saya? (yang terdapat pada bagian mulai dari diri)

Setiap manusia pasti ada sisi nilai postif dan negatif yang dimiliki. Nilai yang netagtif  menjadi pelajaran agar tidak melakukannya lagi dikemudian hari, dan nilai-nilai yang positif akan terus dikembangkan agar terus menjadi positif  dan lebih positif lagi. Ada beberapa Nilai pada diri saya seperti berusaha untuk bisa memberikan kemanfaatan terhadap orang lain. Kemanfaatan tersebut bisa berupa pemikiran, tenaga, waktu dan ilmu pengetahuan dengan tulus dan ikhlas

2. Apa yang saya rasakan setelah mengetahui nilai dari Guru Penggerak? Jelaskan!
Setelah mengetahui nilai guru penggerak saya  termotivasi untuk semakin mendalami nilai-nilai dalam guru penggerak. Lebih sadar akan pentingnya seorang guru penggerak sebagai agen perubahan yang diharapkan akan memberikan kantribusi dan mentransformasi pendidikan dengan nilai-nilai agungnya. Nilai-nilai guru penggerak tersebut (Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Murid) pasti akan menciptakan tatanan kehidupan yang berbudi pekerti luhur serta berintelektual jika bisa dilakukan oleh semua guru  dalam dunia pendidikan

3. Apa saja nilai diri Guru Penggerak yang sudah saya miliki sekarang? 

Nilai guru penggerak sebenarnya sudah ada dalam diri saya sebagai seorang pendidik seperti nilai mandiri dimana dengan nilai ini saya  mampu memunculkan motivasi untuk membuat perubahan baik untuk lingkungan sekitarnya ataupun pada dirinya sendiri. Saya termotivasi untuk selalu mengembangkan kompetensi  diri  dengan mengikuti berbagai pendidikan dan pelatihan yang berhubungan dengan kompetensi saya sebagai pendidik. Saya juga memiliki nilai reflektif mau membuka diri terhadap pengalaman yang baru, lalu melakukan evaluasi terhadap apa saja hal yang sudah baik, serta apa yang perlu dikembangkan. Nilai lain yang dimiliki saya yaitu Berpihak pada murid saya selalu bergerak dengan mengutamakan kepentingan perkembangan murid sebagai acuan utama. Segala keputusan yang diambil didasari pembelajaran murid terlebih dahulu, bukan diri sendiri serta  tertuju pada perkembangan murid, bukan pada keinginan diri sendiri, maupun orang lain.

4. Diantara nilai-nilai yang sudah saya pelajari, nilai apa yang saya rasa perlu saya kuatkan? jelaskan!

Nilai yang perlu saya kuatkan adalah nilai berpihak pada murid, terkadang saya masih melakukan pembelajaran teacher center karena tuntutan kurikulum yang menuntut pembelajaran secara klasikal dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang sudah ditentukan dalam kurikulum yang harus diselesaikan dalam waktu tertentu. Sikap seperti ini tidak bisa membuat anak senang dan bahagia karena peran guru dan tuntutan Kurikulum terlalu menguasai pembelajaran. Padahal banyak persoalan hidup yang tidak tercantum dalam Kompetensi dan Kompetensi dasar yang telah ditentukan.  hal tersebut cenderung mengekang kemerdekaan anak. Persoalan itu harus semakin saya cari solusinya dan pembelajaran yang berpusat pada murid harus saya kuatkan lagi agar saya dapat mengimplementasikan merdeka belajar atau pembelajaran yang berpusat pada murid agar membuat murid lebih merasakan kemerdekaan dan kebahagiaan dalam proses pembelajaran.

5. Apa yang saya rasakan setelah mengetahui peran dari seorang Guru Penggerak?

Setelah mengetahui peran guru penggerak saya merasa senang, bersyukur dan bangga, karena bisa menjadi bagian dari guru hebat yang akan melakukan transformasi pendidikan. Selain itu, semangat berinovasi saya meningkat, setiap hari dikelilingi oleh orang-orang hebat yang visioner dengan perubahan, selalu membaca, mengembangkan diri dan mengeksplorasi untuk menggali ide/gagasan cemerlang untuk mewujudkan merdeka belajar. Tapi, ada sedikit beban yang saya rasakan setelah mengetahui fakta tentang Dunia pendidikan Indonesia karena banyak yang harus dibenahi yang masih jauh dari apa yang diharapkan guru penggerak. Sebagai guru penggerak saya harus melakukan banyak perubahan untuk diri, Sekolah dan dunia pendidikan di Indonesia. Perubahan itu saya mulai dari diri saya sendiri, berkolaborasi rekan guru penggerak, dan mengevalui serta merefleksi setiap kegiatan yang telah dilakukan.

6. Apa yang bisa saya lakukan (khusus untuk diri saya) untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak?

1) Berlatih secara mandiri dan terbimbing dengan  melakukan literasi digital, karena dunia sudah sedemikian cepat perubahannya khusunya digitalisasi sektor kehidupan yang menuntut kita untuk senantiasa mengupgrade sklill kita di bidang IT.
2) Menjadi influencer pendidikan melalui media sosial, baik itu melalui kanal youtube, facebook, Instgram dll. Karena masyarakat kita tidak lepas dari smartphone ditangannya sehingga informasi segera mereka serap.
3) Merubah mindset, ini yang paling penting merubah mindset kita untuk bergerak maju dibidang pendidikan keluar dari zona, melakukan hal-hal baru yang terbaik bagi perubahan pendidikan Indonesia.

7. Apa yang akan menghambat saya dalam memperkuat peran dan nilai Guru Penggerak dalam diri saya?

Turunnya motivasi dan semangat menjadi sumber penghambat terbesar dari diri saya. Karena tidak selamanya selalu merasa sehat, selalu mod. Terkadang kurangnya dukungan  dan tidak mendapat respon baik dari orang-orang disekitar yang dapat menurunkan motivasi kita dalam membangun semangat dan penguatan diri sebagai seorang guru penggerak. Tetapi, itu tidak menjadi beban bagi saya, biarkan semua berjalan beriringan, proses dan waktu yang akan menjawabnya. Saya hanya perlu berusaha, fokus dan melakukan yang terbaik. 

D.   DEMONSTRASI KONTEKSTUAL - NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK






E. ELABORASI PEMAHAMAN - KUMPULAN PERTANYAAN

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,

Dalam Pembelajaran 6 ini, kita akan mengelaborasi pemahaman kita mengenai nilai dan Peran Guru Penggerak. Namun sebelum melakukan elaborasi pemahaman bersama instruktur, Anda diminta untuk menuangkan berbagai pertanyaan mengenai materi nilai dan Peran Guru Penggerak yang masih ingin digali lebih lanjut pada aktivitas ini. 

Your response

 Respondent: MOHAMAD NUROKHUDIN Submitted on: Friday, 12 November 2021, 7:36 AM

Elaborasi Pemahaman - Kumpulan Pertanyaan

Sebagai persiapan untuk berdiskusi bersama instruktur,ada beberapa hal yang perlu Anda laksanakan, yaitu menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang akan disampaikan kepada instruktur ketika pertemuan tatap maya dengan instruktur

Question #1

1

Response is required
Response is required

Mengenai Nilai guru penggerak (mandiri, Reflektif, kolaboratif, inovatif dan berpihak pada murid), yang saya tanyakan adalah salah satu nilai guru penggerak adalah berpihak  pada murid, bahwa dalam proses pembelajaran sering kali seorang pendidik tidak sepenuhnya berpihak pada murid, jika ingin sepenuhnya berpihak pada murid kita harus satu persatu memahami karakter dan keinginan murid, pada kenyataannya pemerintah masih memberikan target kurikulum berupa KI dan KD yang harus diselesaikan dalam waktu tertentu. sehingga untuk mencapai target kurikulum yang diberikan oleh pemerintah saya sendiri sebagai seorang pendidik, mau tidak mau harus menyelesaikan target kurikulum tersebut. dan itu berdampak pada proses pembelajaran yang kadang bertentangan dengan nilai-nilai saya sebagai guru penggerak terutama berpihak pada murid tidak full berpihak pada murid tapi ada yang kami curahkan juga keberpihakan saya pada target kurikulum. bagaimana solusinya?


F. KONEKSI ANTAR MATERI - NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

CGP mampu menghasilkan kesimpulan berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara


Penugasan Mandiri
“Jika kita gagal merencanakan, berarti sama saja kita sedang merencanakan kegagalan.” 
~ Benjamin Franklin


Koneksi Antar Materi (Kesimpulan Nilai dan Peran Guru Penggerak)

by MOHAMAD NUROKHUDIN - 
Number of replies: 0

➡️ Apa yang Anda pahami mengenai nilai dan peran Guru Penggerak?

Setelah membaca modul 1.2 saya mencoba mengambil kesimpulan mengenai keterkaitan antara nilai dan peran guru penggerak. Adapun untuk nilai guru penggerak ada 5 yaitu Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, dan berpihak pada siswa. Nilai tersebut harus dimiliki oleh seorang guru penggerak karena sangat penting untuk mampu menjalankan peran sebagai guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran, menjadi coach/mentor bagi guru lain, menggerakkan komunitas sekolah dan menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid.

➡️Apakah ada keterkaitan antara nilai dan peran Guru Penggerak dengan Filosofi Ki Hadjar Dewantara? jelaskan!

Mengenai keterkaitan antara nilai dan peran guru penggerak dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara yaitu guru dapat menjalankan nilai dan peran sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam yaitu guru dapat menerapkan nilai mandiri, reflektf. Kodrat zaman yaitu guru dapat menerapkan nilai inovatif, kolaboratif, pembelajaran yang berpusat pada murid.

➡️ Ingat kembali refleksi diri Anda pada bagian Refleksi Terbimbing serta ilustrasi yang sudah Anda buat pada Demonstrasi Kontekstual (sebagai gambaran Anda). Apa strategi yang bisa Anda lakukan untuk mencapai nilai tersebut?

Adapun strategi yang saya miliki untuk mencapai nilai tersebut adalah :

Mandiri : belajar dan melakukan sesuatu secara mandiri, memiliki inisiatif diri untuk maju dan berkembang.

Reflektif : melakukan refleksi setelah mengajar yaitu menganalisis kelebihan dan kekurangan apa yang harus ditambahkan atau diperbaiki untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Kolaboratif : melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat, mengajak bersama-sama untuk memeningkatan kompetensi sebagai guru.

Inovatif  : menciptakan sesuatu yang baru seperti metode pembelajaran utnuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswa.

Berpusat pada murid : menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid. Guru dapat membuat desain pembelajaran bertema merdeka belajar. Siswa dapat memilih cara penyelesaian tugas sesuai dengan minat dan bakat mereka.

➡️ Siapa saja pihak yang dapat membantu Anda dalam mencapai gambaran diri Anda di demonstrasi kontekstual tersebut? Seperti apa perannya?

Untuk pihak yang terlibat dalam membantu pencapaian tentang nilai dan peran guru penggerak diantaranya ada kepala sekolah sebagai penanggung jawab, rekan sejawat sebagai mitra untuk berkolaborasi, siswa sebagai subjek untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, orang tua siswa sebagai pendukung yaitu menjadi mitra bagi guru dalam rangka mensukseskan program yang akan dirancang oleh guru untuk peningkatan hasil belajar peserta didik.